S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

S3 Actividad 2 Reflexión Estrategias de aprendizaje

REFLEXIÓN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

En mi opinión, esta nueva modalidad nos da pauta para ser mas que un estudiante en línea, porque debemos priorizar nuestros tiempos, tanto en el trabajo, casa, familia, amigos, reuniones y estudio.

Como bien nos lo indica el estudio no solo es estudiar, si no llevar más allá nuestras habilidades, conocimientos, destrezas, estrategias, aptitudes, comunicación y formas de trabajo, entre otras, para aprender.

Si bien es nuestra responsabilidad tener un adecuado respeto por esta modalidad para aprender y socializar con nuestro nuevo entorno, porque finalmente si juegas aprender, nos engañamos nosotros mismos ya que nuestro interés es aprender nuevos conocimientos para reconocernos en un entorno más académico y sobresaliente dentro de nuestro ambiente laboral y ser un ejemplo a seguir.

Ya que como nos lo indican nuestras nuevas autoridades escolares, dentro de este proceso no estamos solos, tenemos un gran equipo de profesores quienes se preocupan, detallan y pulen los conocimientos recibidos para que nosotros podamos aprender de manera precisa y sin duda alguna seguir avanzando en esta nueva forma de estudiar ya que tenemos mas interacción personal porque no somos todos los estudiantes preguntando al mismo tiempo algún tema.

Me considero una persona autónoma para poder aprender y ser un estudiante en línea, ya que mis objetivos cumplen totalmente con las estrategias cognitivas para poder llevar acabo mis estudios profesionales, para mi suerte cumplo con todo lo requerido para esta modalidad con el apoyo de mi esposo, mis hijos y mis profesores, cumpliré mi objetivo paso a paso.

S3 Actividad 2 Mapa conceptual

S3. Actividad 2 Ser estudiante en AVA subrayado y comentarios

S3. Actividad 2 Estrategias cognitivas subrayado y comentarios

S3. Actividad 1. Reflexión Inteligencias múltiples

REFLEXIÓN: “INTELIGENCIAS MÚLTIPLES”

En mi opinión este test nos da pauta para saber y experimentar de cierta forma los conceptos de iniciativa y temor en las habilidades que poseemos como persona, no siempre somos la persona que decimos ser porque como lo indica este test nuestra personalidad se basa en lo que creemos ser, pero cuando nos abren una puerta a nuestro interior y nuestras capacidades me doy cuenta de que carezco de aptitudes que siento yo que si aplico, pero tal ves las realizo de diferente forma o manera de hacer.

Respecto a lo que debo desarrollar es convivir con mas personas, tener una mejor disciplina lectora y habilidades más des estresantes, salir de mi zona de confort y perder ese miedo de volver a encontrar nuevas personas que me den esa confianza de retroalimentar aptitudes positivas y seguras de las habilidades que se están llevando a cabo.

Las estrategias que puedo utilizar, es principalmente dándoles la confianza y seguridad suficiente a esos nuevos conocimientos que voy ha recibir dentro de esta nueva plataforma.

Debo tener más habilidades en tanto a la motivación, organización y comunicación   para persuadir y llevar mas haya mis retos, objetivos e intereses para esta nueva modalidad que nos ofrece la UnADM.

No debo limitar mis interacciones y desafíos ya que la inteligencia que más poseo

es la intrapersonal, debo aprovechar la filosofía que demuestra mis valores, emociones, la capacidad que tengo de comprender las cosas que debo emprender.

S3. Actividad 1. Test Inteligencias múltiples

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

REFLEXION MODELO EDUCATIVO UNADM 

Mi reflexión sobre este tema, primordialmente va dirigido con gratitud y reconocimiento a la Unadm, ya que su modelo educativo es uno de los más completos considerando la forma de aprendizaje que esta institución ofrece a todas las personas que queremos terminar o tener un título universitario.

Otra de las características ejemplares que tiene este modelo, es que la estructura que se diseño esta enfocada en el estudiante, esto permite que nosotros tengamos horarios flexibles de acuerdo a la demanda de nuestras actividades familiares o laborales, otro punto a considerar es la inclusión que maneja la institución ya que por la forma de trabajo, cualquier persona independientemente si tenemos algún problema motriz o de otra índole, nos permite ser parte como estudiante ya que no tenemos que tomar una clase presencial o asistir fuera de nuestra área que elegimos como parte de realizar nuestras actividades académicas.

La tecnología con la que se apoya la institución para ofrecer su modelo es un punto a favor de la que nosotros como estudiantes nos beneficia, ya que la vanguardia y la accesibilidad que tenemos actualmente en cualquier punto o zona demográfica nos permite poder accesar de forma responsable a la plataforma y poder desarrollar y avanzar con las actividades que nuestro programa nos demande.

La autonomía en este modelo se puede considerar como un punto esencial en el que debemos de poner fina atención como estudiante, ya que es una de las claves mas importantes que nos define como parte de la institución enfocándonos en la misión, visión y objetivo de la universidad a su ves respetando y considerando el código de ética y el reglamento escolar que nos exige la Unadm.

En conclusión, la Unadm es una oportunidad tangible que tenemos todos y que en conjunto con el modelo educativo que nos ofrece, nosotros como estudiantes tenemos una puerta abierta al éxito siempre y cuando tengamos presente como base toda la estructura diseñada en el modelo educativo que nos presenta la Unadm.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

 I. No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo;

Fracción modificada C.U. 18-05-2018 

II. Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando;

III. Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento;

 IV. Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V.

Fracción adicionada C.U. 31-10-2014.

 Articulo 9

 

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

 I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores,

Fracción modificada C.U. 18-05-2018

II. Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica. Fracción modificada C.U. 18-05-2018

 Articulo 24

 

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

En el articulo 29 del reglamento escolar de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México

 

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

 De acuerdo al artículo 32, son dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.

Artículo modificado C.U. 18-05-2018

 

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

 De acuerdo al artículo 40, se puede causar baja por inactividad cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.

 

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

 De acuerdo al artículo 10 y Articulo 45, la licenciatura se cursará en 8 semestres y se deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción.     

 

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes?

 En los artículos 57, 58 y 59

 

Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

 III Bis de las obligaciones de los estudiantes, primordialmente nos indica que cada alumno es total y expresamente responsable de la matricula y clave de acceso a la plataforma que nos ofrece y con la cual trabajaremos en este modelo educativo y que además tenemos que tener presente que es exclusivo e intransferible.

 Articulo 58

 

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

 En el apartado 2

 ¿Cuál es el título del apartado?

 Honestidad

 ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros

 

"LISTA DE DISTRACTORES Y ACCIONES"

"AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES"